Educadores do Dom Lustosa e alunos realizaram o Projeto “Formando Pequenos Cientistas na Educação Básica”

23 de Novembro de 2016 às 07:57

No dia 18 de novembro de 2016, aconteceu na Escola Estadual Dom Lustosa no período da tarde a culminância do projeto “Formando Pequenos Cientistas na Educação Básica”, nas áreas de Filosofia, História e Sociologia.

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Estiveram envolvidos os professores Claudia Francisca Barroso, Valéria Aparecida de Paula e Viviane das Dores Silva Carossa com o conteúdo de História nas pesquisas, preparação e execução do evento.  O professor Flávio da Silveira Marra, também do conteúdo de História, participou da execução do mesmo juntamente com as demais professoras de sua área.  As docentes Alessandra Marques Vieira Fernandes e Thais Eunice Marques Almeida das áreas de Filosofia e Sociologia contribuíram respectivamente nas pesquisas, preparação e execução do evento. Para que o projeto e o evento fossem possíveis ainda houve a contribuição do Diretor Alvimar de Souza Costa, da Vice-Diretora Raquel Inês Guimarães Cardoso, da Supervisora Viviane Alves Ferreira Borges e da Orientadora Paula Aparecida da Silva Lana e demais componentes da comunidade escolar como funcionários, pais e responsáveis.
Durante todo o ano, esse projeto foi desenvolvido pelo corpo docente e discente tendo em vista conhecer a trajetória da Santa Casa de Patrocínio. Pesquisas bibliográficas, debates entre outras atividades foram promovidas para que os alunos alcançassem um maior conhecimento sobre o tema.Neste evento foi possível ver maquetes do antigo prédio da Santa Casa, das novas instalações, tudo com muita criatividade. Haviam também utensílios médicos, cartazes com informações sobre as alas do hospital e a função de cada uma delas. Os alunos demonstraram um grande empenho ao realizar seus trabalhos. Ocorreu ainda a encenação de uma peça teatral que buscava homenagear as pessoas que tem como profissão salvar a vida do próximo e uma paródia tratando da realidade do SUS no Brasil. Esta, como não podia deixar de ser, apresentava uma visão crítica em relação ao tema.